Ak chcete inteligentné dieťa, musíte rozvíjať krátkodobú pamäť

Ak chcete inteligentné dieťa, musíte rozvíjať krátkodobú pamäť
Ak chcete inteligentné dieťa, musíte rozvíjať krátkodobú pamäť
Anonim

Nový výskum dokazuje, že tzv pracovná pamäť je kľúčovým faktorom v akademických úspechoch detí vrátane čítania. Pracovná pamäť je krátkodobá pamäť, ktorá uchováva a manipuluje s informáciami na krátku dobu (niekoľko sekúnd alebo minút) a je to schopnosť sústrediť sa na danú úlohu a vylúčiť rozptýlenie. Ak aj vaše dieťa bojuje s čítaním alebo sa mu ťažko vyrovnávajú s komplikovanejšími školskými úlohami, čítajte ďalej!

Podľa experimentu, ktorý uskutočnili výskumníci z Luxemburskej univerzity v Brazílii, pracovná pamäť úzko súvisí s akademickými výsledkami. Cieľom bolo nájsť kognitívne zručnosti, ktoré pomáhajú pri učení a testovaní. Zúčastnilo sa 106 školákov (vo veku 6-8 rokov), z ktorých polovica žije pod oficiálnou hranicou chudoby, uvádza he althcanal.com.

Deti mali zmeranú úroveň IQ, ale aj kognitívne procesy, konkrétnejšie výkonné funkcie, pomocou ktorých môžeme regulovať svoje myšlienky a činy, napríklad to, ako ukladáme rôzne informácie, ako dobre dávame pozor, ako dobre vieme prepínať medzi rôznymi myšlienkami. Výsledky sa potom porovnali s výsledkami detí v matematike, čítaní, pravopise a prírodných vedách. Dospeli k záveru, že tie deti – bez ohľadu na úroveň IQ – dosahujú lepšie výsledky vo všetkých oblastiach, ktorých pracovná pamäť je najrozvinutejšia. A tým žiakom, ktorým sa čítanie podľa učiteľov až tak nedarí, fungovala pracovná pamäť horšie.

uzávierka 68042545
uzávierka 68042545

Záver autorov štúdie: Dlhé, zložité inštrukcie v triede a zložité úlohy môžu preťažiť pracovnú pamäť, pretože deti sú často pri vykonávaní náročnej činnosti nútené ukladať si do hlavy nové informácie. To všetko vedie k nepochopeniu a vynechávaniu úloh, preskakovaniu vzdelávacích príležitostí a nižším výkonom, čo tiež negatívne ovplyvňuje bežné vzdelávacie schopnosti.

„Naše výsledky naznačujú dôležitosť včasného skríningu dyslexie a iných postihnutí, najmä v chudobných rodinách. „Učitelia si málokedy myslia, že slabá pracovná pamäť je hlavnou príčinou nižšieho výkonu,“dodal projektový manažér dr. Pascale Engel de Abreu. Žiaľ, nízke vzdelanie, slabé školské výsledky a chudoba sa navzájom posilňujú a vytvárajú tak začarovaný kruh.„Máme šancu týmto deťom pomôcť, ak včas rozpoznáme príčinu problému a učenie sa im uľahčí a spríjemní tým, že im poskytneme správne mentálne nástroje,“vyhlásil de Abreu.

Odporúča: