Anonim

Mediálne príbehy o kolonizácii Marsu sú všade. Elon Musk, NASA, projekt Mars One - zdá sa, že každý chce navštíviť najobývateľnejšiu planétu mimo Zeme.

Študenti základných a stredných škôl milujú učenie sa o Marse, takže môžeme využiť ich záujem, aby ich kriticky premýšľali o zložitých vedách, matematike a inžinierstve, ktoré sú potrebné na prežitie na inej planéte? Odpoveď je áno: Moji študenti piateho ročníka sa venujú týmto problémom výskumom, technológiou, tímovou prácou a tvorivosťou v rámci zhruba dvojtýždňovej vzdelávacej jednotky projektu Martian Colony.

Misia na Mars

Našou hnacou otázkou je: Ako môžu ľudia prežiť na Marse? Odpovede začínajú na Zemi, keď študenti premýšľajú o tom, čo robí našu planétu obývateľnou, a porovnaním s akými jedinečnými výzvami čelia marťanskí kolonisti. Existuje mnoho problémov, ktoré je potrebné zvážiť: žiadny kyslík, jedlo alebo ľahko dostupná voda; extrémne chlad a slnečné žiarenie; meteority - niekedy som rád, že som na takúto výpravu príliš starý.

Študenti pracujúci v skupinách po štyroch alebo piatich preskúmajú všetky veci na Marse pomocou kníh, webových stránok a videí, z ktorých niektoré uverejňujem na portáli učiteľov a niektoré z nich nájdu. Zameriavame sa na ľudské hľadisko - nemusia poznať priemer planéty, ale musia poznať povrchovú teplotu a to, ako to ovplyvní ich prežitie.

Snažíme sa začleniť aj trochu zábavy do jednotky. Pred každou misiou navrhnú členovia posádky NASA záplatu pre letové kostýmy astronautov. Moji študenti robia niečo podobné: Niektoré návrhové papierové záplaty misií, doplnené kozmickou loďou a obrázkami Zeme a Marsu. Iní vytvárajú počítačové kresby alebo dokonca 3D modely predstavujúce svoju skupinu, ktorú často pomenujú ako Kozí babičky alebo Lietajúci banánový šupka. Jeden rok sme použili webovú stránku Patches4Less na výrobu skutočných textilných záplat, ktoré stoja každého študenta asi 2, 50 USD.

Aplikovanie toho, čo sa učia

Vážnejšie je, že študenti musia premýšľať o zásobách, ktoré potrebujú na svoju cestu. Študenti zvažujú, koľko úložného priestoru by ich nosiče mali a aké položky sú kritické pre misiu. Je realistické priniesť stádo dobytka na kŕmenie marťanských kolonistov? Pravdepodobne nie.

Je dôležité im na to dať nejaké parametre. Žiadam študentov, aby si predstavili prázdny školský autobus (bez sedadiel) a mysleli na veci, ktoré sa zmestia dovnútra. A od nich požadujem, aby uviedli zoznam dodávok podľa kategórie (jedlo, odev, lekárstvo), aby im pomohli organizovať ich myslenie.

Tímy vyberajú miesto pristátia na Marse pomocou voľby Mars aplikácie Google Earth Pro (pozrite si obrázok Saturn na paneli nástrojov). Neexistujú správne odpovede, musia však svoje rozhodnutia zdôvodniť. Ak plánujú dobudovať marťanský ľad na vodu, mohlo by fungovať miesto v blízkosti polárnych ľadovcov. Ochrana pred meteormi a slnečným žiarením by mohla naznačovať zabudovanie do kráteru alebo do jedného z marťanských kaňonov.

Náš konečný produkt je digitálny 3D model kolónie, ktorý predstavuje krok, ktorý trvá tri alebo štyri dni. Študenti musia najprv predložiť pracovný plán svojej kolónie na sieťovom papieri. Stanovil som hraničný limit pre kolónie, ktorý núti študentov rozhodovať sa o základných prvkoch a povzbudzuje ich, aby používali matematické zručnosti, ako je násobenie, plocha a obvod.

Ako Najvyšší kancelár marťanskej kolonizácie používam plán na overenie umiestnenia budov v konečnom modeli. Ak plán ukazuje vedecké laboratórium o rozlohe 12 stôp po 10 stôp v juhozápadnom rohu kolónie, žiadam študentov, aby mi na svojej modelke ukázali tú istú budovu. Toto ich povzbudzuje, aby prispôsobili svoj plán konečnému produktu a podnietilo to ďalšiu spoluprácu medzi členmi tímu. Pokročilejšie skupiny vypočítajú celkový objem kolónií zistením dĺžok, šírok a výšok ich rôznych štruktúr.

V predchádzajúcich rokoch sa v počiatočných verziách finálneho produktu používali recyklované materiály, ako sú kartónové a hliníkové plechovky, a potom počítačové modely vyrobené pomocou aplikácie Google Sketchup.

Za posledné tri roky sme navrhli kolónie na Minecraft.edu, vzdelávacej verzii populárnej videohry, ktorá vynecháva popínavé rastliny a online komunikáciu s ostatnými hráčmi. Náš školský technický tréner pomohol veci rozbehnúť a vytvoril server Minecraft, ktorý zachránil všetku našu prácu. Mnoho študentov už pozná Minecraft, takže krivka učenia nie je strmá. Neustále ma ohromili solárne panely, skleníky, vedecké laboratóriá a marťanské cvičebné vybavenie navrhnuté iba pomocou blokov Minecraft a vynaliezavosti skupiny.

Písanie o ich kolóniách má prístup k ďalšiemu súboru zručností. Môžete ma presvedčiť, že vaša kolónia je najbezpečnejšia a najlepšie navrhnutá zo všetkých možností? Dokážete vytvoriť cestovný denník s podrobným popisom každodenného života na Marse? Alebo cestovná brožúra, ktorá inzeruje kolóniu potenciálnym kolonistom? Študenti si vyberú formu písania, o ktorej si myslia, že najlepšie predstavuje ich kolóniu.

Prezentácia toho, čo sa učia

Na konci šetrím deň na prezentácie. Okrem spolužiakov publikum zahŕňalo aj študentov z iných ročníkov a niekedy aj rodičov. Jedného dňa by som chcel na naše prezentácie pozvať aj astronauta alebo inžiniera NASA. Spätnú väzbu publika sledujú nasledujúce otázky:

  • Cítili by ste sa v tejto kolónii v bezpečí?
  • Ktoré prvky kolónie považujete za najkreatívnejšie?
  • Aké návrhy môžete dať na zlepšenie tejto kolónie?