Anonim

Teraz sa traja z týchto študentov chystajú vstúpiť na Georgia Tech, ďalší začína prestížny program vodcovstva v spoločnosti Georgia Southern a ďalší dvaja majú plné štipendium na mimovládnu vysokú školu.

Úspešní však nie sú len projektoví manažéri, ale aj asistenti projektových manažérov a ďalší študenti, ktorí pomohli vyvinúť aplikácie. Títo študenti sú niektorí z najviac ocenených v histórii mojej školy. A to sú len tie z prvého roku programovania aplikácií.

Tento prvý projekt aplikácie sa teraz premenil na projekt Mad About Mattering, ktorý som stretol s Alefiya Bhatia z MAD-learn a v prvom roku s Angela Maiers z Choose2Matter. Naši študenti vytvárajú aplikácie s ostatnými v Spojených štátoch a na celom svete. Vytváranie aplikácií prešlo na globálnu úroveň a spolupracovalo. A okrem vytvárania aplikácií meníme aj životy.

Keď študenti vytvárajú aplikácie, nezískajú iba riadkovú položku vo svojom životopise - sú transformované.

Čo sa učia?

Okrem všetkých marketingových aktivít, grafického dizajnu, tvorby webových stránok a tvorby obsahu, ktoré sa uskutočňujú pri vytváraní aplikácie, sa študenti učia aj brainstorming a sociálne podnikanie.

Učí sa tiež, ako spolupracovať s ostatnými študentmi z celého sveta. A to je asi ten najnáročnejší aspekt toho, čo robíme. Pre ľudí môže byť ťažké pracovať s niekým, kto je v rovnakej miestnosti, takže naučiť sa, ako spolupracovať so študentmi z celého sveta, môže byť dosť náročné. Moji študenti to robili za posledných 10 rokov a robili videá, wiki a webové stránky. Vytvorenie aplikácie však prináša spoluprácu na úplne novú úroveň, pretože študenti ju musia napísať, vytvoriť pre ňu webovú stránku a prítomnosť v sociálnych médiách a spoločne ju prezentovať online žralokom, ktorí aplikácie hodnotia. Títo študenti nejakým spôsobom vytvorili osemtýždňový projekt svoje vlastné mini-spoločnosti, ktoré neváham ani zavolať projektu.

Vytváranie aplikácií nie je projekt - je to projektové učenie v najlepšom prípade. Spĺňa všetky štandardy ISTE NETS pre študentov. Študenti sa učia individuálne zručnosti - niektorí sú grafickí dizajnéri, iní sú spisovatelia, redaktori a obchodníci a iní sú projektoví manažéri a vedúci - ale učia sa spolu pracovať aj ako tím.

Dlhodobé účinky

A projekt môže zmeniť život. Keď náš salutátor - jeden z našich projektových manažérov - predniesol prejav na promócii, poďakoval mi za svoj čas ako 10. porovnávač prezentujúci svoju aplikáciu. Tento úvod do reči v reálnom svete bol dôvod, prečo sa cítil pripravený vystúpiť ako promovaný senior. Je zriedkavé, že študenti pomenujú konkrétny projekt ako formatívny, ale moji študenti často nazývajú budovanie aplikácií ako niečo, čo zmenilo ich svet.

Moji študenti majú nielen vedomosti o programovaní aplikácií, ale majú aj aplikácie v obchodoch s aplikáciami. Majú vedomosti o tom, ako predniesť prejav, pretože to urobili. Majú vedomosti o tom, čo to znamená pracovať v tíme, pretože viedli tímy študentov z celého sveta.

Vytváranie aplikácií v takýchto projektoch prináša všetky aspekty toho, čo robíme v mojej triede informatiky. Neznepokojuje ma, že nevyrábame aplikácie v Pythone alebo Java. Existuje miesto na programovanie jazykov. Moja trieda sa však skladá z priemerných študentov, ktorí nevykonávajú priemerným alebo bežným spôsobom. V čase, keď skončia s budovaním svojich aplikácií, už o nich nie je nič priemerné ani bežné. Sú svetovými meničmi.