Anonim

Prvý deň som sa ako študent na strednej škole Decatur snažil vyzerať a znieť ako autorita. Postavil som sa priamo do lisovaného oblečenia a vrúcne som sa usmial. V správny čas som povedal všetky správne veci. Ale moje presvedčenie nebolo nijako presvedčené ani rezonované. Koniec koncov, hovoril som ako 40-ročný učiteľ, mínus 40 rokov nahromadenej múdrosti. Texani to nazývajú „klobúk, žiadny dobytok“.

Pre legendárnych učiteľov začínajú myšlienky a emócie hlboko v ich psychike. Predtým, ako sú tieto myšlienky externalizované - zdieľané v triede -, prechádzajú kritickým editačným procesom nazývaným profesionálna reflexia. Tento proces „zdola“ je zdanenie, ale prínos je spojenie medzi učiteľom a študentom, ktoré je elektrické.

To sa nestalo v prvý deň vyučovania. Zatiaľ čo žiari v triede chugged, študenti sledovali, ako ich nový stážista falošne autorizuje a múdrosti. Namiesto toho, aby som vstúpil do skutočnej časti môjho vnútra a nechal som ju preniknúť, predstieral som.

Namiesto toho, aby som konal v pohode, mal som nájsť slová, ktoré vyjadrujú to, čo som naozaj cítil. To by znelo takto:

"Stojím tu práve teraz na tejto strane učebne, rozsvieti môj mozog." Vidím 34 tvárí, ktoré mi pripomínajú deti, ktoré mali chrbát na strednej škole. Každý z nás vie, že som vo výučbe nový a urobí chyby nováčikov - pravdepodobne som už jednu urobil. Ale urobím, čo bude v mojich silách, aby som ti dal chrbát. Potrebujem vašu podporu. Môžem vás požiadať o láskavosť? Pomôžte mi byť dobrým v tejto výučbe. “