Anonim
Image
Každý, kto chce mať prehľad o New York City Bank Street College of Education, by mal prísť medzi 16 a 17 hodinou. Absolventská škola vlastní a prevádzkuje školu pre deti P-8, s ktorou zdieľa niekoľko poschodí. V mimoškolských aktivitách je veľa detí, ktoré tam majú okolo 16:00, keď absolventi začnú prichádzať na výučbu.

Učebne, kúpeľne, telocvičňa, knižnica - všetky zdieľajú deti aj dospelí. Jon Snyder, dekan vysokej školy, hovorí: „Máte veľa ľudí, ktorí sa chcú stať učiteľmi, ktorí kráčajú do budovy a súčasne odovzdávajú deti, ktoré odchádzajú.“

Toto miešanie vekových skupín je tradíciou Bank Street, ktorú založil v roku 1916 progresívny pedagóg Lucy Sprague Mitchell ako centrum zážitkového vzdelávania. Dnes je škola známa svojimi priekopníckymi aktivitami v programe Head Start, detskej literatúre a vzdelávacích technológiách, ako aj praktickým dvojročným programom zameraným na výučbu P-9.

Približne 1 000 postgraduálnych študentov Bank Street absolvuje rok práce v teréne v rôznych učebniach v New Yorku. Základom tejto skúsenosti je praktické školenie, v rámci ktorého učitelia na partnerských školách a fakulta na ulici Street mentorujú budúcich pedagógov. Okrem toho sa skupiny piatich až siedmich kandidátov stretávajú týždenne s členom fakulty, aby kritizovali svoje terénne skúsenosti.

Táto fakulta, poznamenáva Snyder, pozostáva z špičkových pedagógov základných a stredných škôl, ktorí vynikajú v príprave ašpirujúcich učiteľov. Nevyžaduje sa žiadne štipendium a nedochádza k držbe. „Každý má zmluvu na jeden rok, “ hovorí.

Nezávislá škola pre deti je realizáciou Mitchellovej vízie zážitkového vzdelávania, ktorá zahŕňa stavebné kamene, hranie rolí a prácu s médiami. Dvadsaťtri študentských tried má zvyčajne troch dospelých, z ktorých dvaja - asistent učiteľa a študent - pochádzajú z Bank Street.

Image

Jedným filozofickým základným kameňom, ktorý sa vyskytuje v kurze a je aplikovaný v teréne, je konštruktivizmus, myšlienka, že deti (a všetci ľudia), nie ich učitelia, dávajú zmysel tým, že vyvodzujú svoje vlastné závery zo skúseností vo vnútri a mimo triedy. Preto kurzy Bank Street pokrývajú vzdelávacie štýly detí, ako aj ich rodinné, komunitné a kultúrne zázemie.

Ďalší princíp Bank Street, „demokratický ideál“, je zakomponovaný do programu Partnerstva pre kvalitu na vysokej škole, prostredníctvom ktorého vybraní kandidáti pracujú ako platení stážisti v tom, čo bývali štyri školy Bronx so slabou výkonnosťou. Školám sa na oplátku poskytuje pomoc pri profesionálnom rozvoji. Za posledné štyri roky sa miera fluktuácie učiteľov znížila - v jednej škole až o 25 percent - a študenti K-8 napredujú rýchlejšie.

Snyder má veľké nádeje pre absolventov - z ktorých 88 percent stále po piatich rokoch vyučuje. „Dôkazy ukazujú, že bez ohľadu na to, kde naši študenti skončia, rýchlejšie preberajú vedúce úlohy ako iní učitelia. Dúfame, že môžu začať meniť veci naraz po jednej škole.“

Vitálne štatistiky

  • Miesto: New York
  • Titul udelený: magister
  • Ročná promócia: 350-400
  • Čas v teréne: 1 rok
  • prednosti:
    • Škola pre deti
    • Partnerstvo pre kvalitu, spolupráca v oblasti profesionálneho rozvoja
    • Bank Street Bookstore, internetový obchod pre deti
    • Bank Street Corner, webová stránka zameraná na profesionálny rozvoj všetkých pedagógov